Ganzheitlich – Individuell

Eine Blume zu riechen, zu fühlen und sich an ihrer Schönheit zu erfreuen ist mehr, als sich diese in einem Buch anzusehen. Lernen muss mit den eigenen Händen, dem eigenen Herzen, dem eigenen Kopf stattfinden.

Unser Unterricht soll praktisch und anschaulich sein. Kinder sollen ganzheitlich lernen können. Erlebnispädagogische Elemente und Projekte bereichern unseren Unterricht.

Wir erleben jedes Kind als einzigartige und wertvolle Person – mit ihren Stärken und Schwächen. Daraus ergibt sich unser individuelles Förder- und Forderkonzept.

Elemente dieser Konzeption sind:

-  Motorische Diagnostik
-  Wochenplan
-  LRS und Dyskalkulie-Expertise
-  Häufiger Austausch zwischen Eltern und Lehrern
-  überschaubare Klassengrößen